日暖风和开桃李，笔酣墨浓写春秋 | “双百项目”优秀教师 ——李佩蒽
发布人：初审：谢志超 复审：何帅森，陈妍 终审：何珊珊，何帅发布时间：2024-06-14 08:54:14浏览次数：2586
深耕教坛立师德 青春无悔育桃李
心有暖阳，静待花开
庭中落叶随风舞
岁月如歌水如烟
教书育人是核心
师德师风是初心
深耕教坛之师
李佩蒽，博士研究生，中级，创意设计学院教师兼创意设计学院传统文化数字化研究与设计中心运营负责人。业余爱好看书、养花。
光阴沧海，载匠人匠心；岁月长轴，观照学人之志。伴随着对教育的无限感悟，承载着深耕教坛的喜悦，不知不觉，李佩蒽老师已踏入教育岗位10年光景。她曾说“人生无悔前行路。森林之所以生生不息，因其无悔滋养大地；群山连绵蜿蜒，因其无悔勾勒出壮美;繁星璀璨夺目，因其无悔照亮寥寂的夜。身为一名从教一线教师，辛劳而平凡，但从踏上三尺讲台的那一刻，我便坚定了自己扎根教坛的决心，无怨无悔，笃定前行，做一名心怀暖阳，耐心守望的老师。”
一、教书育人，启智润心
浩繁世界长轴，伊始均有良师开卷。每位学生都是一本独一无二的书，需要老师用智慧去翻开扉页，用心去沟通，以心换心，滋润学生心田，使学生身心健康、茁壮成长。李佩蒽老师在担任班主任工作中，坚持平等对待每位学生。用心聆听学生们的心声，了解学生需求，给予学生关怀。当学生犯错时，李佩蒽老师并无责备，而是耐心聆听，换位思考，了解事情本质，予以改正的方法和建议。如同李佩蒽老师在授课之余养护花卉般，摸索其生长规律，品性，而后给予其呵护。
李佩蒽老师在专业授课中，能够真正的落实到为每位同学解惑，指出学生专业技能上的瓶颈点，给予学生专业的建议与发展方向的指引。李佩蒽老师从不拖堂，但为学生点播迷津，都是最后一个离开教室。
李佩蒽老师在中心负责人工作中，除了中心内部的运营工作外，全力为学生打造适宜的中心环境和校外实践机会。同时耐心倾听学生心声，制订中心学生提升方案。
教育并非高不可攀的精神之塔，也非深不见底的认知沟壑。在教育这条路上，或许最佳的关系是互相路过对方的生命，学生因老师的路过而延展了生命的维度，而老师因学生们的路过丰盈了人生的厚度。在这场教与学的过程中，双方共同铺展出人生的精彩篇章。
二、深耕不辍，笃行致远
李佩蒽老师常会思考，如何才能成为一名“授之以渔”的出色教师?在教学生涯中，她遇到过各种各样的挑战，每一次都激励她不断改进。
为上好每一堂课，她在课前查阅各类资料精心备课，观摩优秀教学视频案例，借鉴优秀的教学方式，在实际的授课过程中不断改进教学方法。
作为一名青年教师，在当今世界大发展、大变革、大调整时期，终身学习是至关重要的。李佩蒽老师要求自己始终保有清澈的源头活水，保持能力不竭、思想不竭、初心不竭。唯有多学习，多积累，才能沉淀教育的广度与厚度。
李佩蒽老师在授课之余发表本专业领域论文10余篇，EI论文1篇。主持校级课题多项，参与多项省级、市厅级科研项目及教育部青年基金项目。曾荣获“优秀指导教师奖”、校级青年教师教学竞赛“三等奖”、全校说课“四等奖”、全国数字创意教学技能大赛普通高校赛道广东赛区产品设计组“优秀奖”。指导本科毕业生多达50余人。
三、教师寄语
在追逐梦想的路上，我遇见了很多不一样的闪光青春。有的，向阳而生，不断成长；有的，孜孜不倦，向下扎根；有的，自强不息，在苦难的创口开出灿烂的花朵。作为一名青年教师，无比荣幸在自己的青春里遇见了更多的青春，当“青春”遇上“青春”，那么，就让我们忠于理想，共赴山海。
