[ 疫情防控下无接触自动扶梯的设计 ]

作者：饶颖森

陈光林组 · 参展作品

[ 疫情背景下的医废转运无人车设计 ]

作者：陈雪儿

指导教师：陈光林

作品介绍 \

在新冠疫情背景下，利用AGV无人车技术，解决医疗废物转运过程中效率低下、易感染、人力过分依赖和过程监管滞后等问题，寻找医疗废物转运产品设计与创新的突破点。

本产品定位于智慧医疗市场，整体造型迎合医院器械，车体主要颜色为医疗白，垃圾周转箱采用医疗废物的标准颜色——黄色。产品具有无人转运、智能称重、可拆卸周转箱、数据有效溯源管理等功能，形成转运过程无人化、处置工作智能化、过程监管数字化体系，为有医疗废物处理需求的医疗机构提供服务。

[ 疫情防控下无接触自动扶梯的设计 ]

作者：饶颖森

指导教师：陈光林

作品介绍 \

携带较重行李的旅客走到自动扶梯左侧行李运输装置前放入行李运输块收到重力下陷卡住行李。跟随行李步行一小段距离后跟随行李乘坐自动扶梯，随后手按在行李上以行李作为扶手扶稳。离开自动扶梯后行随运输装置开始下降，旅客拿起行李离开。不携带或携带较轻行李的旅客走到自动扶梯右侧手肘压在自动扶梯充气扶手上。同时通过划分携带较重行李的旅客和不携带或携带较轻行李的旅客起到分流的作用避免都从右边乘坐自动扶梯导致长期受力不均减少自动扶梯寿命。无接触自动扶梯紧急状态扶梯外部光圈转为红色，运输装置左侧壁上亮起绿色的指示灯，无接触自动扶梯台阶处亮起灯光照亮台阶。

[ 基于盲人辅助的智能助手设计 ]

作者：蔡彩燕

指导教师：陈光林

作品介绍 \

盲人因为自身的缺陷，无法实现自身独立的生活。这款关于盲人的智能助手，能通过语音助手进行语音唤醒，自由问答，操控机器，同时还能与智能家居系统配对管理，操控各个终端；采用球形轮胎，可实现360°无极转向行驶；机身内置摄像头，及利用红外线检测居家环境，规划行驶路线，进行提醒辅助记录；具有自动返航功能，当设备电量低于20%或长时间不需要使用，可自动返航进行自我充电等待唤醒。让他们自己在居家环境中达到最便利的生活。

[ 基于智能交互功能的无障碍辅助导盲车设计

——避障导盲车 ]

作者：曾佩斯

指导教师：陈光林

作品介绍 \

该产品专为盲人所设计，以视障人士的生理和心理需求为出发点，对视障人士的心理特征和行为进行分析研究，设计研究出符合视障人士使用需求的最佳性能的产品。结合多传感器技术、语音识别技术，保障视障人士在特殊情况下的无障碍出行安全。

目的是让盲人生活更加便利和自由，外观造型选用圆滑的产品外壳，仿造中国玉器玉猪龙的外观，符合“潮创”的主题，手把的材质也以亲肤的材质为主，避免伤害到盲人的同时提供更好的触觉体验，可将导盲杆和车身分开两用，在盲人上楼梯时保证更好的触觉感受。

[ 儿童故事演绎类玩具设计——秘塔历险记 ]

作者：邵正朗

指导教师：陈光林

作品介绍 \

首先构造一条吸引小孩子的故事线，打开盖顶是一个小夹层，夹层中有一张卡片是故事的第一部分，翻开夹层是故事第一部分所面对的解谜任务（玩具，例：拼图、问答、组合），解谜任务由孩子二选一（对应故事线两种走向），完成之后家长便可拿出钥匙打开下一层并给出故事线A或故事线B的卡片（根据孩子在上一层的选择），孩子阅读完卡片故事内容继续解谜，以此类推一共三层。

故事线设计：此产品的故事线主体是卡片的形式，不同颜色的卡片代表不同的故事线，家长可自行更换故事线。解密任务家长也可自行更换。（一个大故事有15张卡片构成，在儿童不断选择后有8种结局，一共3组卡牌，即3个大故事）

层与层之间的打开方式：先小钥匙解锁，然后上层旋转小半圈即可打开。

[ 学龄前儿童养成玩具开发与设计

——大白成长记 ]

作者：陈杰良

指导教师：陈光林

作品介绍 \

养成玩具通过父母和孩子亲子互动运用app进行数据喂养（后台运营收集数据），平时孩子根据app做一些运动可以增加成长度（后台运营收集数据），根据一定时间（大概2周）后台会根据数据为该养成玩具寄一些配件，进行组装，令玩具成长。这款玩具会根据一个数值成长为3个模型，分别是①瘦弱型（喂养食物少，做得运动量少）。②肥胖型（喂养食物多，做得运动量少）。③壮硕型（喂养食物多，做得运动量也多）。

[ 基于洪灾自救的便携辅助装备设计 ]

作者：戴华聪

指导教师：陈光林

作品介绍 \

在充气背心的基础上在背后添加一块背板来对人体提供支撑，背板的尺寸为400mm*350mm。在胸前的位置添加一层材质作为缓冲层，同时也能收纳例如手机之类的随身物品。另外，在腰部的侧面配置了一条可伸缩的安全绳，以便于使用者在积水的环境中将自己固定于建筑或障碍物，防止被水流冲走。

在未使用时，可以将背心的部分收进背板。穿戴时仅需将拉链拉起。在遭遇险情时，拉开腰部右侧的抽绳开关即可立即充气。当使用者在处于激流的情况下，在需要使用到安全绳索时，直接从从前方将绳索抽出，缠绕在栏杆、树干等物体后扣好。胸部一侧是防水口袋，可以将通讯设备等贵重物品放入其中。

[ 基于情感化理念的居家运动辅助产品设计

——情绪唤醒仪 ]

作者：黄浩源

指导教师：陈光林

作品介绍 \

在“后疫情的时代背景下”，人们对于身体健康更加关注，居家运动健身更是成为了人们的首选，并且人们活动范围受限，伴随着产生许多负面情绪无法有效自我调节。针对这一情况现象，设计一款既能达到强身健体效果，又能疏导情绪唤醒的居家运动辅助产品。主要以平板支撑及手臂拉伸为主要运动项目，这能锻炼我们的核心肌群，核心肌群作为对人体最重要的肌群之一，强烈关系到我们的健康状态。在运动健身同时不仅能有效反馈运动详情及指导动作，还能通过听觉与视觉上唤醒人们的积极情绪，拒绝“emo”。

[ “馈”基于中式食材处理的厨房产品设计 ]

作者：陈晓雪

指导教师：陈光林

作品介绍 \

这是一款为独居人士和小家庭设计的，基于中式食材处理的，帮助人们进行蔬果类食材处理的厨房产品。该产品内有换能器和电机等功能元件。可进行洗菜，把菜切片或切丝、切块，把菜除水甩干等操作。它可以帮助人们解决食材处理中的问题。

中国家庭对食材处理的需求与低下的劳动效率之间的矛盾尤为突出，本课题致力于对独居人士和小家庭果蔬类食材处理的问题从多角度进行调研和分析，挖掘用户需求，设计一款基于中式食材处理的家用厨房产品，简化劳动流程，提高劳动效率。

[ “S.T”基于心理学下的学龄前儿童益智玩具设计 ]

作者：廖珂兴

指导教师：陈光林

作品介绍 \

该作品主要由橡木制板组成的正方体，游戏板块镶嵌在木板的前、后、左、右、上五个面上，不仅可供立体玩耍易收纳，还可以将五块板平铺在地面上。

主要分为四个部分：认知模块、常识模块、记忆模块、想象力模块。

认知模块主要用于帮助儿童认识、形状、重量、颜色、时间、声音、日期等基础知识。常识模块主要包括拉拉链儿、穿鞋带、开门、扣扣子等一系列日常行为帮助儿童习得人类日常行为习惯。记忆模块主要为猜色盘以此来锻炼记忆力。想象模块主要为七巧板拼图锻炼想象力和收纳能力。五个模块的难度不同、儿童需要操作的步骤也不同，起到一个循序渐进的过程，潜移默化中增加游戏难度，诱导儿童更进一步学习。