日暖风和开桃李,笔酣墨浓写春秋 | “双百项目”优秀教师 ——李林林
发布人:初审:谢志超 复审:何帅森,陈妍 终审:何珊珊,何帅发布时间:2024-06-14 09:37:07浏览次数:3377
教师简介
李林林,河南商丘人,博士在读,讲师
青年教师比赛院级二等奖,指导学生参加国家级专业比赛,荣获国家级二等奖1项,省级1等奖1项,省级三等奖3项,曾获年度优秀班主任、优秀共产党员,年度先进个人。
赤诚奉献育桃李
李老师作为设计专业的教师在教书育人的过程中,强调自己需要具备丰富的设计理论知识和实践经验,同时还要有激发学生创造力和想象力的能力。在教学中应该注重培养学生的综合能力,包括设计思维、审美能力、沟通能力等。同时需要引导学生通过观察、思考、实践,不断提升设计作品的质量和水平。另外,李老师还强调,在课堂上应该注重学生的职业素养培养,引导他们树立正确的人生观和价值观,培养团队合作精神和责任感。
“不驰于空想,不骛于虚声”。一直以来,李老师始终将注重学生理解和提升教学质量作为工作的重心。上课时能感受到的是他的认真细致和他对教学的严谨与负责。在课堂上,他鼓励学生独立思考,开拓创新,积极表达自身的见解。他每一节课都能根据教学大纲和教材的要求,制定切实可行的教学目标和教学计划,把握重难点,选取恰当的教学方法,认真备好课。并且能结合自身对学生特点的了解,灵活多变地引导学生创造热烈有趣的课堂气氛,优化课堂效率。
坚守立德树人使命
作为一名党员教师,李老师时常以严格的标准努力工作在工业设计专业教学和科研的第一线。经过三年多的教学工作,他深深理解“教育是份良心事业”这句话,站在讲台上的每句话都要对同学们负责,也要对自己负责;为了保障教学质量,备课过程中广泛阅读除了教材之外相关知识与最新案例,时刻告诉自己讲课内容要以内容新、知识全、互动好、应用强为教学目标。教学过程中他时常与同学们沟通教学效果,鼓励大家提出对授课的反馈与建议,便于调整教学方式与教学进度,在同学们的教学评价中受到好评。
教学工作中,他坚持成果导向型教学方法;教学过程中以项目式实践为主要方式,引导同学们进行项目主题调查研究、用户群体分析、设计思维发散、方案绘制与创作、模型样机制作等全流程式授课。同学们在课程实践中充分掌握工业设计流程与方法,经过长期训练可以达到就业基本专业技能。对于教学成果进行总结归纳,进行教科研课题培育与申报,为专业发展贡献力量。
教师寄语
希望学生们能够在探索创意的道路上坚定不移地前行。艺术设计不仅是技术和工具的运用,更是对生活、文化和人性的理解与表达。李老师鼓励学生们敏锐地观察世界,保持开放的心态,勇于尝试新的想法和方法。同时,要注重扎实的基础训练,不断提升自己的绘画、造型和设计能力。在追求个性表达的同时,也要注重与时代和社会的联系,将艺术与现实相结合,创造出具有深度和影响力的作品。最重要的是,要坚持不懈地追求卓越,永远保持对艺术的热爱与执着。无论面临怎样的挑战和困难,都要坚信自己的梦想,并为之努力奋斗,因为每一次的努力都将成就未来的辉煌。