课程简介

      《插画设计》是视觉传达设计专业的一门核心专业课。课程的主要内容主要讲授插画设计的概念和历史、类别与形式、艺术表现手法和设计思路。课程目的是使学生了解插画艺术的原理，和插画的元素设计的原则，使学生掌握插图设计知识和技法，把插画设计的形式与内容进行结合，逐渐熟练运用插图到设计领域中去。课程特点是照由浅入深、从易到难的进度安排了大量的案例分析，利于学生吸收并转化成设计能力，通过多媒体教学手段进行展示与讲解，针对性的讲评学生作品并提出修改意见，使学生能更好的应用理论在设计实践中。

主题

《自画像》

根据所讲解的表现形式与技法创作，任选黑白、水彩、马克笔、蜡笔、油画棒、剪切拼贴、摄影手法应用或数码绘图、立体组合等技法中的一种或多种技法混合应用，进行一幅名为《自画像》的插画创作。

作者：曾敏谦

指导老师：何帅森

作品简介

       这一幅作品运用了色彩构成的手法，蒙德里安的构成，三原色，黄色蓝色红色，蒙德里安是世界设计史上具有重要意义的人物，是几何抽象画派的先驱，以几何图形为绘画的基本元素，让同学们对蒙德里安以及构成形式有更进一步的了解，以此致敬蒙德里安，并且运用这些来描绘自己，形成自画像。

作者：成玥

指导老师：何帅森

作品简介

       这张自画像表达的是自我意识与人性冲突时的反思。左右面部的冷暖对比表达：自我意识里的冷静清醒与热情炙热的冲突；左边面部的点点星光代表内心对于理想处于丰满状态，而右边却是在现实中的自我否定。画面以一条S型的星云，穿过面部及心房，暗示自己即使现实中有阻碍，也要勇敢遵循内心，接受天马行空的理想。

作者：丁黎冰

指导老师：何帅森

作品简介

      背景是由很多个屏幕组成的，一个个屏幕就像镜子一样，反映出我不同的情绪。因为人是多面性的，从表面上看你所看到的只是我像展示的那一面。主人物的服装是魔女的服装，我喜欢魔女的造型，再加上魔女很少在别人面前展示自己的内在，跟我本身也有点相似，所以选取了魔女的造型。冰融化了，是通过我的名字演变而来，黎明的冰是融化了的，所以我就画了一个融化了的冰雪。

作者：范桂林

指导老师：何帅森

作品简介

     《假日状态》这幅自画像描绘的是休息日自己在家的状态：本以为经历过漫长的工作日终于可以休息的时候，结果甲方爸爸又在催图。从构图上采用了三角形的设计把人物放在横向重心处，目的是为了把目光引向画面中部。在空间上主要以重叠法营造纵深感，通过些微的远近变化，是画面具有立体感。在色彩上主要以绿色系为主，给人一种浓厚的宁静，安稳的气息，使用低强度与较明亮的颜色以区分远近的距离感。

作者：何佳洋

指导老师：何帅森

作品简介

        画以人群，黑白色调为主，其中有几个我，出行的我、真实的我、喜欢拍照的我、画画的我、穿衣风格的我在人群中，一眼望去也只是个普通的人。但给“我”增添了一些色彩，尽管我很普通，但我也是独一无二的我，接受普通的自己，想要自由的自己。

作者：何芷晴

指导老师：何帅森

作品简介

       此自画像作品通过比较Q版的风格来表达自己，因为在班上担任学委一职，所以以这个方向来描绘自己，加入喇叭、电脑等元素和字体的设计，生动形象的突出学委的任务，主人物采用了黄色帽子和蓝色裤子，突出主体，背景则是不同的收作业方式，运用淡黄色降低了透明度，区分主次。虽然学委任务繁琐但也挺有乐趣的，同时加上自己平时的穿搭，更好的让大家认识自己。

作者：黄洁怡

指导老师：何帅森

作品简介

       画面中的肖像画便是我本人最真实的写照。肖像周围加以向日葵点缀，是希望自己能成为一个向阳而生的人。我闲暇时最喜画画，我的狗狗会在我作画时一直陪着我，左下角的画面便是这一场面的描写，简简单单却也很快乐。

作者：黄泞泞

指导老师：何帅森

作品简介

       我觉得自画像其实也是自我了解的一个过程，就是直面自己，我是双鱼座，双鱼座有个特点就是爱幻想，经常突然有天马行空，奇奇怪怪的想法出来，所以画了自己沉浸在彩色的水池中，那些彩色的水纹其实代表的是我有时奇奇怪怪的想法，画面中金鱼与我的手指触碰，鱼就是我，我就是鱼。背景画的是太空，除了表现想法飞到外太空，天马行空外，太空用了黑色会给人沉静的感觉，我其实是一个很享受独处的感觉的人，人是多面的，沉寂的太空也能显示某部分的我色彩用水面融入我喜欢的蓝黄，被撞色水纹包围，让人可以视觉停留在人物，用了比较高明度高纯度的多彩色，所以背景没有画的很花哨，用了无彩色的黑色来平衡整体的色彩。

作者：柯德健

指导老师：何帅森

作品简介

       自画像我想要传达的外貌特征就只有脸部的信息，因为脸部是个人所呈现给别人的最直观的第一印象，我没有画我的身体，只是画了服装的剪影。大脑后面的块状物体就像是我大脑里面产生的想法，在当下环境的心情、感受，然后用了不同的颜色代表不同的状态，比如红色代表急躁，蓝色表达内心的平静。白色的就像是我当时看到白云然后大脑就生成云在脑海里显现出来。

作者：李嘉婷

指导老师：何帅森

作品简介

       画面描述的是我在熬夜做作业时焦虑，情绪低落的状态。书桌上的可乐、薯片、凌乱的作画工具与墙上的贴纸是我的日常真实写照。整个画面采用紫色与黄色对比强烈的色彩，墙上的进度贴与暖色调的加入，表达了虽然画面人物看起来很丧，但内心还是希望能够完成并从中有所收获。

更多作品：https://mp.weixin.qq.com/s/vRjnrWgy8GRkJnksDaKcMg